Talde Esperientziak

Gaurko klasean taldeko lanak aurkezteari ekin diogu. Aurkezpenekin hasi aurretik, ebaluaketa irizpide batzuk ezarri behar izan ditugu, ondoren talde esperientziak ebaluatzeko helburuaz. Adostutako irizpideak hauexek izan dira:


1) Taldearen aurrerapausua eta prozesua, hau da, talde bakoitzak bere autoebaluaketa egin beharko du.
2) Ezagutza beste taldeetan aurrepausuak ematen saiatu diren eta lortu duten (ikaskuntza kolaboratiboa)
3) IKT-en erabilera kreatiboa
4) Irakasle moduan lagungarria al da?
5) Teoria eta praktikaren arteko uztarketa


Irizpide hauen arabera, talde bakoitzaren ebaluaketa egin beharko dugu.

Lehen taldea "Portafolioa haur hezkuntzan" izeneko gaiaren inguruan aritu da . Hasiera batean portafolioa zer den, ondoren zein portafolio mota dauden azaldu digute eta bukatzeko beraiek egindako ikerketa baten bideoa erakutsi digute. Azken honetan errealitateko esperientzia ezberdinak ekarri dizkigute gelara.

Aurkezpen honetan bideoak izan du pisu handiena. Bideoa oso ondo montatuta egon da, lan hau egiten ordu asko eman dutela begi bistako da. Gainera bertan erakutsitakoa,gai horren inguruan  irakasle ezberdinek duten iritzia ezagutzea, interesgarria izan da.Bestalde alde teorikoa eta praktikoaren ustarketa oso ondo egon da, nahiz eta, eduki aldetik, ezagutza berriak transmititu ez dizkigutela sentitu izan. 






Bigarren taldea "Teknografia: Irakasle identitatea" gaiarekin etorri zaigu.  Irakasle on batek zer nolako ezaugarriak izan behar dituen azaldu digute, horretarako egoera ezberdinak kontrajartzen dituen bideoak erakutsiz. Ondoren beraien bizi prozesuan egindako ibilbidearen inguruko teknografia jarri digute.

Irakaslearen ezaugarrien inguruan egindako bideoak, nahiz eta sinpleak izan, oso adierazkorrak izan dira, hau da, oso ondo ulertu da transmititu nahi izan dutena. Bideoa ere, oso polita izan da, irakasle izatearen hautu honetaz arro sentiaraztea eragin digu guztioi. Igorle-hartzaile komunikazioari dagokionez berriz, beraien arteko interakzio edo feed-back falta sumatu dugu, hau da, gainontzeko gelakideen parte hartzerik ez da egon. 





Hirugarren taldearen aurkezpenaren deskribapen bat egitea oso zaila da,izan ere,beraien lana ez dute gai zehatz baten inguruan antolatu,hau da, nahiko librea eta kreatiboa izan da. Erabili dituzten baliabideak ugariak izan dira (photoshop-a, moviemaker eta ezagutzen ez ditugun beste hainbat programa).


Gelara sartu eta lehenik, lurrean jarrita zeuden izenen artean gurea topatu behar izan dugu. Behin izena aurkitu eta eseri garenean, beraien lana aurkezteari ekin diote. Iraskasgai honetarako egin genituen fitxez baliatu dira, HH 31taldekideak aurkezteko. Fitxetan jarritako balore eta erresistentzien arabera, talde bakoitzari hiruna txartel banatu digute, non erresistentzia eta baloreak idatzita zeuden. Gure zeregina, erresistentzia jartzen duen txartela puskatu eta balorea jartzen duen txartela, beraiek eraikitako zuhaitz baten adaxkan jartzea izan da. Modu horretan ikasturte hasieran genituen oztopoak gainditu eta balore bakoitzarekin zerbait ederra eraiki dezakegula adierazi nahian.

Nahiz eta aurkezpena gai zehatz baten inguruan antolatuta ez egon, oso erakargarria izan da eta lan honekin transmititu nahi izan dutena, erraz heldu zaigula uste dugu. Gainera lana egiteko izan dituzten errekurtsoak ugariak eta desberdinak izan dira eta horien arteko ustarketa egokia. Igartzen da beraien eguneroko bizitzan teknologia berriak maiz erabili eta gustuko dituztela.