AGURRA!!

Hasiera batean, nahiz eta irakasgai honekiko interes txikia edo nolabaiteko errespetua izan, egunez egun egindako lanaren emaitzak, positiboak eta aberasgarriak izan direnaren sentsazioa dugu. Beraz, hasieran genituen oztopo edo erresistentzia horie aurre egiteko gai izan gara, elkarlana eta etengabeko esfortzuaren bitartez.

Gure etaparen amaiera heldu da eta honekin batera blog-ari ere agur esan beharko diogu. Hala ere, gure kuxkuxeatzeko grinak dihardu eta zeinek daki gure txoko txiki honekin jarraituko dugun.

SORTE ON GUZTIOI ETA IKUSI ARTE!!!

POSTPROGRAMA

Hasiera baten, guru buruak ikasgaian kokatzeko, IKT-ekiko gure esperientzien inguruan hausnartzen hasi ginen baita gure talde identitatearen inguruan ere. Orduan, ohartu ginen ezer gutxi komentatu genezakeela, izan ere, hauekiko gure kontaktua oso murritza zen. Behin ikasgaiaren nondik-norakoak jakinda, gure ezagutzak hedatzeko momentua heldu zen. Horrela, gure bloga eraikitzeari ekin genion, "Kuxkuzeatuz" izena emanez. Ordu arte blog-aren mundu zabalaren inguruan ez genekien ezer, beraz, honek aukera aparta eskeini digu, gure ezagutza esparruak zabaltzeko.

Dena ez da praktikara mugatu, izan ere, hau esanguratsua izan dadin teoria ere beharrezkoa da. Teoria honetan murgiltzeko, Manuel Area Moreira-ren “INTRODUCCION A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA” liburuko lehen bi kapituluak irakurri eta aztertu genituen ; “La sociedad de la informacion, las tecnologias y la educación” eta “La tecnologia educativa como disciplina pedagogica”.

Nahiz eta teorian murgildu, gure kuxkuxeatzeko grina ez zen desagertu. Horrela posterrak modu erakargarri baten sortzeko tresna ezagutu genuen “edugloster” hain zuzen ere. Honekin irakasleen paperean sartu eta antzerki baten berri emateko poster bat sortu genuen. Kuxkuxeatzeko grinarekin jarraituz, gure blog-aren eraikuntzan ez gara bakarrik klaseko jardueretara mugatu, izan ere, gure intereseko gai, bideo, artikulu,orrialde interesgarriak, etab, jorratu ditugu, denon intereserako izango zelakoaren asmotan.

Talde handiko dinamikak bide ezberdinak hartu ditu, talde bakoitza gure dinamikan sartzen gindoazen heinean. Gure talde lana, eskola 2.0 proiektuaren inguruko ikerketa lanean oinarritu da. Honek etengabeko ikasteko interesa eskatu digu. Gai oso zabala denez, asko kostatu zitzaigun, honi gure interes eta beharrekin bat datorren forma ematea. Hala ere, esaten den bezala “ezina ekinez egina” gure hasierako igurikapenak lanean islatzen joan ginen. Horrela, azkenean hainbat informazio iturri kuxkuxeatuta, eskola 2.0 gaiak barne hartzen dituen, esparru ezberdinak jorratu ditugu; marko teorikoa, errealitatea, proiektuak, tresnak, baliabideak eta gure hausnarketarako lekua ere ez da falta izan.

Gure talde lana aurrera zihoan heinean, gainontzeko kideena ere eta honen isla garbia izan dira, bizi izan ditugun esperientzia aberasgarri anitzak. Talde oso handia izan gara, honek gai oso ezberdinak lantzeko aukera eman digularik. Gainera talde bakoitzaren errealitatea ere, oso ezberdina izan da. Honek eragin du bizitako esperientziak, elkarren artean oso ezberdinak baina aldi berean aberasgarriak izatea.

Guk ere gure lanaren ekarpena egin dugu. Egia esan oso eroso sentitu ginen gure lana aurkezten, hau aurrera eramateko egin genuen ikerketa lana handia izan baitzen. Gainontzeko talde lanekin alderatuz, gure esperientzia nahiko teorikoa izan da, izan ere, aurretik aipatu bezala, gai oso ezberdinak izan direnez, gai batzuk era praktiko batean lantzeko aukera ematen duten bitartean, beste batzuk ez. Hala ere, ahal izan genuen neurrian, saiatu ginen eskola2.0 gaiak suposatzen duen teoria hori, gure etorkizuneko errealitatera hurbiltzen.

Azkenik aipatzea, esperientzia bizitzeko aukera honek, gure ezagutza zabaltzeko beste bide bat eskaini digula. Oso aberasgarria eta gure etorkizun hurbilerako esanguratsua.

Esperientzien bizipenen amaiera heldu da!

Gaurko egunean aurkezpenen amaiera heldu gara, azken bi esperientziak bizi ditugu Erretakopizza eta Aostera taldeen eskutik.

Lehenengo taldeak, Erretakopiza, komikien irudimenez betetako mundua ekarri digute ikasgelara. Hasiera emeteko interpretazio txiki bat eskaini digute, oso dibertigarria eta adierazgarria izan dena. Honek balio izan du behintzat hain gogorrak egiten zaizkigun astelehen goiza poztu eta barreak ateratzeko. “Puestan en escena” erakargarri honek gainontzeko aurkezpenari ireki dizkio ateak. Horrela ba, komikien errealitatearen inguruko iritzi ezberdinak ezagutzeko aukera izan dugu. 

Ez bakarrik adituena, baizik eta ere gure etorkizuna izango diren haurrenak ere. Hauek aurkezteko bideo bat erabili dut, musikarekin uztartu eta aurkezpenen erakargarritasuna areagotuz. Azkenik, nola ez, hain garrantzitsua eta transzendentea den hausnarketarako tokia ez da falta. Honetan komikien bidez begi bistakoa den irudimen eta hizkuntza idatziaren garapena aipatzeaz gain, askotan alde batera geratzen den hezkuntza emozionala ere azpimarratu dute, honen garapenerako komikiak tresna aparta izanik. Aurkezpena borobiltzeko gure etorkizun hurbilerako erabilgarria izango zaigun baliabide bat konpartitu nahi izan dute, bide bate komikiak IKTen mundu zabalarekin lotuz; pixton programa hain zuzen ere.

Azken aurkezpena Eskola 2.0 ingurukoa, Aostera taldeak eskaini digu, minutu batetik bestera gaiez zeharo aldatu dugularik baita esperientziak bizitzeko moduaz ere. Izan ere, azken hau teorikoagoa izan da . Hala ere, eskertzeko da egin duten esfortzua gai hain teorikoa modu erakargarri batean hurbildu  digutelako. 

Gainera begi bistakoa da egi duten esfortzua Eskola 2.0 gaiak suposatzen duten ezagutza abstraktu eta anitzak Prezi programaren bidez modu originalago batean aurkeztuz. Gainera kasu honetan adierazi nahi dugu talde honen egoera oso ondo ulertu eta honekin asko identifikatzen garela. Izan ere, guk gai berdina jorratu dugu eta hau ikusgarria egiteko zailtasunak ere bizi ditugu.

Arestian esan bezala gaurko saioarekin agur esan diogu esperientzien bizipenari. Agur bai, baino ahaztu barik esperientzia guzti hauek utzi dizkiguten altxorrak, hauek gure ezagutza aberastuko duen altxor kutxaren parte izan daitezen.

Aurkezpenen III. eguna!

Aurkezpen egun honetan, talde bakoitzak egindako lana konpartitzen jarraitu du gelan baina azkenean gure taldeko inork ez du lortu joatea. Hala ere, gainontzeko blogetan kuxkuxeatuta eta gelakideek kontatutakoarekin, aurkezpen eguna zelan joan zen enteratu gara!

Ostegunean bi taldek egin zuten aurkezpena, Klikatik eta Makamutxuk eta primeran egin zenutela kontatu digute!

Lehenengo aurkezpena Klikatik taldeak egin du:

Talde honek Tic eta Tac antzerkia egin du eta honekin, irakasleak teknologia berriak eskolan nola erabil daitezkeen irudikatu dute. Antzerkian bi irakasle oso desberdin aurkeztu dituzte alderatzeko oso adibide garbiak erabiliz 


Ondoren Juana Sanchoren artikuluko ideia garrantzitsuenak azaldu dituzte eta honetarako, Prezi programa erabili dute baliabidetzat. 

Eta bigarrena, Makamutxu taldeak:

Talde honek teknografiari buruzko lana egin du irakasle identitatea gaitzat hartuta. Lehenengo bakoitzarena aurkeztu eta ondoren taldekoa . Azken hau amaitzear dagoen etapa honetakoa izan denez, emozioz betea egon dela kontatu digute. 

Inzientsoa eta guzti jarri omen dute girotzeko!

Aurkezpen hauek, beste taldeenak bezala, baliabide berriak ezagutzeko, erabiltzeko bideak ikusteko eta orokorrean ikasteko aukera ematen digute. Gainera, nahiz eta dexente ikasi eta aurrerapausu handiak egin ditugun, kuxkuzeatuz taldean ez gara teknologiekin bereziki trebeak eta oraindik, mundu hau guretzako misterio bat izaten darrai. 

Prezi programa aurten ikasgelan entzun dugu lehenengo aldiz. Orain badakigu zer den baina aurkezpen honekin, nola eta zertarako erabili, nola gelditzen diren Prezirekin egindako lanak,... ikusteko gogoarekin gelditu gara. Teknografia ere, beste bi taldek landu duten arren, lan honekin ere bazegoen zer ikusi eta ikasi. Aurreko biek bi ikuspuntu desberdinetatik heldu zuten gaia eta ziur hirugarren hau ikustea oso aberasgarria izan dela. 

Azkenik, pena bat da hauek galdu izana. Alde batetik bi talde hauek gogor saiatu direlako eta ordu asko sartu dituztelako lan hauek egiten. Eta bestetik,aurkezpena modu argi eta erakargarrian egiten ahalegindu eta lortu dutelako. Eta azken arrazoi hauekin bakarrik, ikusteak merezi du.

Argi dago talde biek lan asko egin dutela bai lan osoa egiten baita aurkezpenak prestatzen ere,beraz, egindakoagatik: 

Bejondeizuela bi taldeei! 

"Con mis maestros he aprendido mucho;
con mis colegas, más; 
con mis alumnos todavía más."

(Proverbio hindua)

Hitz magikoak: teknografia, lana, ahalegina, ezezaguna, ikasi

KUXKUZEATUZ, AURKEZPEN EGUNA HELDU DA!

KUXKUZEATUZ, AURKEZPEN EGUNA HELDU DA!

Gaurko klasean ere taldeko lanak aurkezteari ekin diogu. Hiru taldek aurkeztu dugu gaur gure proiektua. Aurkezpenen gaiak oso desberdinak izan dira; TEKNOGRAFIA, IRAKASLE KONPETENTZIAK eta gurea ESKOLA 2.0. Gaien aniztasuna kontuan izanda oso diferenteak izan dira ere aurkezpenerako erabilitako baliabideak eta aurkezpenean jarraitutako gidoia (batzuk praktikoagoa eta beste batzuk teorikoagoa).


 TEKNOGRAFIA.  
NORBERE NORTASUNAREN ERAIKUNTZA. Jaiotzan dago bizitzan jarraituko dugun ibilbidearen abiapuntua. Jaiotzen garenetik hil egiten garen arte bizi izandako esperientzia pertsonalek norberaren izaera eta mundua ulertzeko era baldintzatuko dute. Bizitzaren ibilbide pertsonal horretan bakoitzak bere nortasuna eraikitzen joango da. Irakasleon nortasuna eta identitatea garrantzi handia izango du haurren irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan. Kuxuzeatuz taldean uste dugu irakasle batek hurrengo nortasun ezaugarriak izan behar dituela: afektibotasuna eta hurbiltasuna erakutzi, behatzaile roll-an egoteko erraztasuna eta gelaren errealitatera egokitzeko gaitasuna, besteak beste.
 Aurkezpenari dagokionez, oso aproposa iruditu zaigu mobymaker erabiltzeko eman dizkiguten aholkuak.





IRAKASLE KONPETENTZIAK.  
EGUNERATZEKO BEHARRA. Zeintzuk dira irakasle batek izan behar dituen gaitasunak bere ikasleak hezteko? Konpetentziak bizitza osoan zehar eskuratzen eta lantzen dira, irakasle batek beti eguneratu behar baititu bere ezagutzak, metodologia, etab. eta denbora pasa ahala, konpetentzia berriak sortzen dira. Gizartea aldatzen den heinean irakasleek bereganatu behar dituzten konpetentzia berriak sortuko dira. Gizarte moderno eta teknologiko honetan gero eta garrantzi handiagoa daukate IKTak eta ildo horretatik, ezinbestekoa da irakasleok IKT konpetentziak eskuratzea.
Oso interesgarria iruditu zaigu talde honek blog bat eraiki duela gelakideen artean gauzak konpartitu eta zalantzak argitzeko.


ESKOLA 2.0  
ERREALITATEA AZTERTUZ

Eskola 2.0 gaia nahiko gai teorikoa da. Hala ere gure helburua ez da izan teorikoki lantzea baizik eta ikastetxeetan dagoen errealitatea erakustea. Horregatik batez ere eskola 2.0ren barruan aurkitzen diren proiektuetan eta irakasle bati egindako elkarrizketan zentratu gara.
Ez gara gaurko sarreran luzatuko, izan ere, talde bezala burutu dugun prozesuarenb inguruan jada hausnartu dugu, hementxe bertan eskegi dugun lanean, autoebaluaketa atalean hain zuzen ere.
Eskola 2.0 inguruko lanak beraz, eskuragarri daukazuez gure blog honetan bai egindako ikerketa baita aurkezpena erabilitako power
pointa ere, esteka oso interesgarriekin.
Besterik gabe zuen gustokoa izatea espero dugu!
Gure autoebaluazioa Eskola 2.0 etiketaren barruan eskegi dugun lanean dago .

Eskola 2.0

Open publication - Free publishing - More eskola 2.0

Eskola 2.0: aurkezpena

 

View more PowerPoint from kuxkuzeatuz