POLIKI – POLIKI, ZALANTZAK GAINDITUZ!

Web 2.0, GPSa, MP3, USB… Teknologiak guri laguntzea du helburu, hala ere, sigla arraro eta terminologia berri artean ezkutatzen zaigu batzuetan. Berrikuntzaren urte hauetan aldaketak hain arin datoz, zaila egiten zaigula berrikuntza hauetaz jabetzea, haiek ulertu edo erabili. Baina integratu egiten dira gure bizitzan, eta askotan hausnartu beharreko konplikazioak ekartzen dizkigute euren abantailekin batera. Eta noski, informazioa behar dugu erabakiak hartu ahal izateko.

Txikitatik gure buru-eskeman hitz, kontzeptu, eduki berriak barneratu eta eraikitzen goaz. Kontzeptu, hitz horiek denbora aurrera doan heinean berriztu egin behar dira eta beste hainbat kontzeptu edo hitz berri gehitu. Teknologia garai honek ere hainbat hitz eta kontzeptu berriak ekarri ditu eta horiek ere pixkanaka geure buru-eskeman barneratzen joan behar ditugu. URL, HTML, INTERFAZ...bezalako hitzak gure eguneroko hiztegira gehituz joan beharko gara. Informatika eta Internet hiztegiak gaur egun badaude liburu-dendetan. Kontuan hartuz teknologia berriak gure eguneroko bizimoduan geroz eta gehiago erabiltzen ditugula, hitz-teknologiko hauen erabilera egokia egitea ezinbestekoa bihurtuko da.

Teknologia berriak ez dira uste bezain konplexuak. Noski, gutxieneko oinarri bat izan behar da horiek ulertzeko, baina beste ezer baino, norberaren jarrera da inportanteena.

Zer, zelan eta zertarako teknologia berriak??? honen erantzuna izango da abiapuntua.

Zertarako nahi dut sare sozialetan presentzia eduki? Zeini zuzenduko natzaio? Zer helarazi nahi dut?...Galdera hauei erantzunez norberak erabaki beharko du zein tresna erabili, zertarako, nola eta noiz.

Galdera hauei erantzunez, interneten presentzia eduki nahi (edo behar) dugun argituko dugu, eta erantzuna baiezkoa bada, nagusiki, publikoaren eta komunikatu nahi denaren arabera zer egin zehaztu beharko dugu, hau da, web orria izatearekin nahikoa den ala blog bat, facebook, twitter, tuenti, flickr edo youtube bezalako sare sozialen bat erabili behar dugun.

GURE BLOGA. “KUXKUZEATUZ”

Pixkanaka-pixkanaka Kuxkezeatuz bog-a zentsua hartzen ari da. Hainbat gauza antolatzen ikasi dugu, blog-a antolatzen ari gara guretzako baina baita gure bolg-an sartu nahi direnentzako. Erraztu egin behar diegu gure bolg-a bisitatzen dutenei blog-ean dagoen materialaren irakurketa. Bestaldetik, elementu berriak ere sartzen joan gara; egutegia, erlojua...

Kuxkuzeatuz blog-a bizirautea nahi baldin badugu, ezinbestekoa da blog-a etengabe berriztuz joatea, beti ere, berrikuntza horiek, gure eta blog-aren erabiltzaileen beharrizanak kontuan hartuz egingo dira.

Saio honen ostean gure sentsazioak izan dira: kuxkuzeatu, nahasmena.

Sentsazioak saioetan zehar oraindik oso antzekoak izaten jarraitzen dira. Ikusiko dugu saioetan zehar zerbait aldatzen duten eta berdin jarraitzen dugun.

KOMUNIKAZIOAREN GAKOA

Bigarren saio honetan “komunikazio” kontzeptua entzutean burura datozkigun hainbat ideia zerrendatu ditugu; espresibitatea, inprobizazioa, ahotsaren entonazioa, norbere burua ezagutzea, ingurua (taldea) ezagutzea…

Baina zer da komunikazioa? Komunikazioa eraginkorra izateko, zer izan behar dugu kontuan?

Komunikatu nahi duguna hartzaileak modu argi eta ulergarrian jaso dezan, ezinbestekoa izango da igorle-hartzaile harremana, hau da, igorlea informazioa jasoko duen hartzailearen egoeran jarri beharko da eta azken honek esan edo adierazi nahi duena entzuteko prest egon.

Azken batean, feed-back hori emateko entzuteaz gain, gainerako zentzumenak ere martxan jarri beharko ditugu. Zentzumen ezberdinen arteko koordinazio egokiak ahalbideratuko du komunikazio eraginkorra.



Komunikazio eginkizunean  IKT-ak euskarri bezala lagungarri izango ditugu, hau da, hartzaileak ematen zaion informazioa entzuteaz gain, irudiak eta hitzak ikusteko aukera izanik, informazioa prozesatzeko erraztasun handiagoa izango du.

Hezkuntzan IKT-ak esparru gehiagotan erabiltzen dira, izan ere, teknologia berrien iraultza berri honetan, hezkuntza ere gizartearen eskakizunetara egokitu behar izan da.  

Saioa bukatzean taldekideok nola sentitu garen komentatzean, sentsazio ezberdinak esperimentatu ditugula konturatu gara; abstrakzioa, nahasmena, komunikazioa, elkarlana... nahiz eta hasiera batean galduta eta noraezean ibili, guztion arteko elkarlana eta komunikazioa direla medio, pieza guztiak enkajatu, makina martxan jarri eta saioari aurre egin ahal izan diogu.

LEHENENGOKO ESPERIENTZIA

Lehengoko saio honetan lauko taldetik bi baino ez gara egon, horregatik sarrera hau biok bizitako esperientziara  baino ez dugu mugatuko.




Nahiz eta egoera eta momentu berdinaren aurrean egon, gure barnera begiratzean, bakoitzak norberaren irudia eraikitzerakoan, konturatu gara sentzazio, ideia... ezberdinak etorri zaizkigula burura. Hauxe da irdui honen bidez islatu nahi duguna; zelan espazio eta denbora berdinean egonda ere, bakoitzak eman beharreko lehehengoko urratsa bere izaera pertsonalak baldintzatutakoa izango den. Norabide ezberdinetaruntz abiatuz...

Taldekide biok hoenkin identifikatuta sentitu gara, hondartzan bide ezberdinak hartuko genituen bezalaxe irkasgai honi aurre egiteko norabide ezberdinetatik abiatuko ginatekeelarik. Hau oso argi islatu da egindako balore eta erresistentzien aukeraketan. 

Kontrajartzea ez dugu zertan negatibotzat hartu, are gehiago aniztasun hau oso aberasgarria izan daiteke bakoitzak beraren kutsua eskeini dezakeelarik. Horrela oztopo bat bezala hartu beharrea kontrajarria dena osagarritzat har dezakegu. Puzzlea osatuz. 

"Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás"  Voltaire (1694-1778).